Manuels électroniques self-Learn pour les mentors/guides et pour les utilisateurs

Le fort enjeu du self-Learn vient de proposer aux apprenants de se développer par eux-mêmes ; tout en permettant aux mentors/guides d'offrir leur aide au cas où l'utilisateur final ne serait pas capable d'initier la pratique seul. Ainsi, l’impact le plus significatif sur les adultes peu qualifiés est de se motiver à se développer en mettant de côté la pression sociale pendant leurs efforts d’apprentissage et en surmontant leur réticence à apprendre, lorsque cette réticence découle du découragement dû à la peur de l’échec..

Ainsi, l’impact le plus significatif de self-Learn sur les adultes peu qualifiés est la suppression de tous les obstacles, y compris le facteur d’embarras, et l’ouverture de nouveaux horizons pour leur développement personnel, même si nos utilisateurs sont désormais disposés et désireux d’améliorer leurs compétences de base. En parallèle, les membres de la famille ou les amis proches qui souhaitent guider/soutenir les adultes peu qualifiés self-Learn dans leurs efforts de perfectionnement disposeront d'un outil et d'une approche systématiques. Si une fille/un fils, par exemple, est disposé à soutenir sa mère/son père dans ses efforts de perfectionnement ; ils auront un meilleur statut grâce à l’outil d’orientation self-Learn présenté en ligne via le lien ci-dessous, pour atteindre cet objectif. Par conséquent, l’objectif principal de self-Learn est d’éliminer les obstacles pratiques qui empêchent les adultes peu qualifiés de progresser dans leur développement personnel à court et moyen termes ; ce qui se traduira au minimum par une augmentation de la confiance en soi, de la capacité de développement personnel et de l’employabilité. De plus, le perfectionnement des compétences améliorera la richesse des individus (parallèlement à une meilleure employabilité et/ou un meilleur emploi), ce qui entraînera une vie plus riche/plus riche à moyen/long terme.

Parallèlement au fait que certains adultes peu qualifiés rencontrent des difficultés pour installer et lancer l’application, et/ou même au-delà ; L'orientation/mentorat par les membres de la famille/parents proches est organisé ci-dessous en une « orientation » et une « formation » distinctes pour ce groupe d'utilisateurs. Les conseils/instructions sur la façon de gérer et d'encourager les adultes peu qualifiés pour leur développement personnel et les instructions sur la façon d'utiliser l'application sont documentés de manière systématique et didactique.

Enfin, l'accompagnement des adultes peu qualifiés par leur guide/mentor constitue en quelque sorte un secours, au cas où l'adulte peu qualifié hésiterait encore à se lancer.

La deuxième version du manuel électronique cible l'utilisation de l'application par les utilisateurs finaux.