Koncepcia - prečo mobilné vzdelávanie?

Dôvodom je exponenciálny rast využívania internetu v krajinách EÚ bez ohľadu na používané zariadenie (stolný počítač, notebook, prenosný počítač alebo tablet, smartfón, herná konzola alebo čítačka elektronických kníh) alebo typ pripojenia. Okrem toho, s rozšíreným používaním mobilných zariadení, ako sú smartfóny a tablety, v modernej spoločnosti exponenciálne vzrástla aj frekvencia, s akou ľudia používajú internet.

Hoci sa pôvodne používal ako prostriedok na výmenu informácií (často v pracovnom prostredí), rozsah činností vykonávaných prostredníctvom internetu sa rýchlo vyvíjal. Napríklad od spustenia komerčne úspešných obchodov s aplikáciami alebo streamovacích služieb uplynulo len o niečo viac ako desať rokov a podľa údajov zo začiatku roka 2020 viac ako tri štvrtiny všetkých dospelých v EÚ denne využívali internet; v roku 2019 približne 77% dospelých obyvateľov EÚ-27 uviedlo, že počas troch mesiacov denne využívali internet; rovnaký údaj bol o 3 percentuálne body vyšší ako v roku 2018 a o 31 bodov vyšší ako pred desiatimi rokmi (46% v roku 2009). V roku 2021 štyri pätiny (80%) jednotlivcov v EÚ pristupovali k internetu denne, pričom ďalších 7% ho používalo aspoň raz týždenne (ale nie denne). Pravidelnými používateľmi internetu (aspoň raz týždenne) tak bolo 87% jednotlivcov Podiel denných používateľov internetu spomedzi všetkých používateľov internetu (ktorí používali internet počas predchádzajúcich troch mesiacov) predstavoval v EÚ v priemere 90%.

Miera používania sa zatiaľ stále zvyšuje a čoskoro dosiahne takmer 100%. Netreba pripomínať, že Európa viedla v miere používania smartfónov a extrapolácia je približne 83% do roku 2025 v priemere. Budúcnosť vzdelávania (dospelých) je teda určite v kombinácii internetu a smartfónu (mobilné vzdelávanie).